Vídeo de la presentación multimedia

Dejo la liga del vídeo de la presentación multimedia

https://youtu.be/FXPlt_EDBYY

U3_S2_A2/ Presentación multimedia y exposición de resultados

https://drive.google.com/file/d/1rwqV_pPaoSpVRP1QMklwikLRZoWUfYFF/view?usp=sharing

U3_S8_A1/ Integración y redacción de informe final

U3_S7_A2 / Aplicación de encuestas y análisis de resultados

Análisis de la encuesta sobre el uso de la Clasificación Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud –Decima Revisión –(CIE-10)

Objetivo:

Conocer el uso de la CIE-10 en los diferentes centros de trabajo en donde se realizo la encuesta.

Para este trabajo se solicito que respondieran a la encuesta de 10 preguntas a 16 personas que laboran en unidades de salud y en oficinas que recopilan información de la misma.


Preguntas de la encuesta:

Nota: La encuesta fue realizada atravez de la plataforma de "Google Formularios".
A continuación dejo el link y una videocaptura de pantalla de la encuesta:
https://docs.google.com/forms/d/1CJQ_XbLwlG9eAo4QRuOLor6ylICP02MHUVOETiUdxaU/edit

1. ¿Conoce la CIE-10?
   Sí
   No
   
2. ¿Conoce la utilidad de la CIE-10?
   Sí
   No
   
3. ¿En su centro de trabajo utiliza la CIE-10?
   Sí
   No
   
4. Lugar donde utiliza la CIE-10
   Unidad de salud primaria
   Unidad de salud pública
   Oficinas administrativas
   Oficinas legales
   
5. Utiliza la CIE-10 para codificar:
   Consulta externa
   Morbilidad hospitalaria
   Mortalidad hospitalaria
   Todas las anteriores
   
6. Los responsables de utilizar la CIE-10 son:
   Médicos
   Técnicos capasitados
   Personal administrativo
   
7. El tiempo que lleva utilizando la CIE-10 es:
   1 a 5 años
   6 a 10 años
   11 años o más
   
8. ¿Ha recibido capacitación para utilizar la CIE-10?
   Sí
   No
   
9. Su formación académica es:
   Primaria
   Secuendaria
   Bachillerato o a fin
   Licenciatura
   Posgrado
   Técnico
   Ninguno
   
10. Su edad es:
    15 a 20 años
    21 a 45 años
    46 a 54 años
    55 años o más

Análisis:

15 de las personas encuestadas respondió que sí, y solo una respondió que no siendo el  93.8% y 6.2% respectivamente.

La respuesta obtenida fue exactamente igual a la pregunta anterior, 15 de las personas encuetadas respondió que sí, y solo una respondió que no, siendo el 93.8% y 6.2% respectivamente.

14 de las personas encuestadas respondió que sí y 2 respondieron que no, siendo el 87.5% y 12.5% respectivamente.

Para esta pregunta las opciones fueron: unidad de salud privada; unidad de salud pública; oficinas administrativas y oficinas legales.

Las respuestas se centraron solo en dos conceptos, unidades de salud pública y oficinas administrativas, para la primera respondieron 11 personas que equivalen al 68.8% de las personas encuestadas y para la segunda 5 que corresponden al 31.2%.

Las opciones para esta pregunta fueron: consulta externa; morbilidad hospitalaria; mortalidad hospitalaria y todas las anteriores con los siguientes resultados.

Solo 2 personas (12.5%) contestaron que utilizan la Clasificación para codificar consulta externa y el resto es decir 14 que representan el 87.5% respondieron que la utilizan para codificar consulta externa, morbilidad y mortalidad hospitalaria (variable ,todas las anteriores).

Para esta pregunta las opciones fueron: médicos, técnicos capacitados y personal administrativo.

7 de las personas encuestadas respondieron que médicos (43.8%), 5 técnicos especializados (31.2%) y 4 personal administrativo (25%).

Para esta pregunta las variables que se utilizaron fueron: de 1 a 5 años; de 6 a 10 años y de 11 años o más, para la primera opción reportaron 9 (56.3%), para la segunda 3 (18.7%) y para la tercera 4 (25%).

50% de las personas encuestada respondió que sí y el 50% restante respondió que no.

Para esta pregunta se consideraron los niveles de primaria, secundaria, media superior, licenciatura, posgrado, técnico y ninguno.

Las respuestas obtenidas solo consideraron 4 de las opciones relacionadas.

Para media superior 2 (12.5%), para licenciatura 4 (25%), para posgrado 9 (56.3%) y para técnico 1 (6.2%)

Esta última pregunta considero las variables de 15 a 20 años, de 21 a 45 años, de 46 a 54 años y de 55 años o más.

La primera opción no fue considerada por ninguna de las personas encuestadas (de 15 a 20 años), la segunda de 21 a 45 años respondieron 14 personas (87.4%) y para las variables de 46 a 54 años y 55 años o más solo contesto 1 persona para cada una de ellas, equivalente al 6.3% respectivamente.

Conclusiones generales

1. Las personas encuestadas conocen la CIE-10 y saben de su utilidad.
2. Es una herramienta que sí es utilizada en los centros de trabajo.
3. El nivel académico de los usuarios de la CIE-10 encuestados es alto y son adultos jóvenes.
4. Más de 50% de las personas encuestadas refieren que utilizan esta herramienta (CIE-10) recientemente.
5. Hay un área de oportunidad importante, solo el 50% de las personas encuestadas refiere haber tenido capacitación para utilizar la Clasificación.

U3_S7_A1 / Análisis de datos recabados

Reto. "Pamela y sus amigos" (Solución)

Nombres            Apellidos        Platillos
Pamela              Barrios            Estofado
Tina                    Vargas            Ensalada
Fernando           Rodríguez       Ravioles
Diego                 Ríos                Pastel

• Pamela no es Rodríguez (por lo que dice en el primer párrafo del reto) y Rodríguez le preguntó a Tina por el sabor del pastel. ∴ Rodríguez es hombre.
• Rodríguez le preguntó a Fernando por el sabor del pastel, ∴ Rodríguez, quien llevará el pastel, es Diego.
• En el segundo párrafo del reto se menciona que uno de los muchachos llegará a preparar ravioles, por lo que tiene que ser un hombre quien prepare los ravioles, ∴ quien preparará los ravioles es Fernando.
• El pastel y los ravioles serán llevados por hombres, ∴ la ensalada y el estofado serán preparados por las mujeres.
• Barrios es mujer y está a dieta por lo que sólo comerá lo que ella prepare, ∴ Barrios preparará la ensalada.
• Como Tina pidió a quien preparará la ensalada que la haga de vegetales crudos, Tina no es quien hará la ensalada, ∴ Pamela es quien hará la ensalada y se apellida Barrios.
• ∴ Tina es quien preparará el estofado.
• Tina es muy delgada por lo que no necesita estar a dieta. Diego y Ríos comentaban que por ser delgada ella podrá disfrutar de todos los platillos, ∴ Tina se apellida Vargas y es quien llevará el estofado.
• Y ∴ Fernando se apellida Ríos y preparará los ravioles.

Quedando:

Pamela➡️Barrios➡️Ensalada

Tina➡️Vargas➡️Estofado

Diego➡️Rodríguez➡️Pastel

Fernando➡️Ríos➡️Ravioles

Corrección del vídeo 1

Entrevistas

U2_S6_A2/ Planeación y aplicación de entrevista

Guión de la entrevista

Como es bien sabido por las instituciones encargadas de proporcionar salud, la CIE-10 es una herramienta desarrollada por la OMS para codificar las enfermedades y convertir los diagnósticos médicos descritos en palabras a códigos alfanuméricos para facilitar su almacenamiento y análisis.

Cuando se revisa la codificación en las oficinas encargadas de analizar los reportes de las unidades médicas se han detectado inconsistencias en la adjudicación de códigos, y esto deriva en una desviación en la generación de las estadísticas y en la toma adecuada de decisiones por las autoridades correspondientes para la atención de los enfermos.

1.-Después de conocer para qué sirve la CIE-10, ¿Qué beneficios ganarían las instituciones dedicadas a proporcionar servicios de salud con su uso adecuado?

2.-¿Cree usted que el personal encargado de codificar los diagnósticos médicos está debidamente capacitado para realizar esta actividad?

3.-¿Cual sería el mecanismo más adecuado para capacitar a todo el personal médico y administrativo en el uso y manejo de la CIE-10?

Entrevistas
Fueron tres audios

U2_S6_A1/ Bitácora de investigación

Bitácora

La entrevista fue solicitada vía telefónica el día 13 de agosto a una institución de salud pública y realizada el 14 a las 16:45.

Fui recibido directamente por los funcionarios a quienes se les solicito la entrevista.

Cada uno de ellos con una especialidad diferente, un actuario especializado en demografía, un ingeniero en sistemas informáticos y un licenciado en matemáticas y experto en estadísticas, pero todos relacionados con el proceso de la información reportada y registrada sobre enfermedades codificadas con base en la CIE-10.

Después de hacer la presentaciones correspondientes y agradecer las atenciones recibidas se expuso el motivo de la visita.

La entrevista se realizo en una oficina administrativa encargada de analizar y generar información estadística de las diversas patologías atendidas en las unidades médicas que integran su red.

Las estadísticas que se obtienen de esta información corresponden a las enfermedades atendidas (morbilidad) y causas de defunción (mortalidad) obteniendo para morbilidad la Afección Principal y para mortalidad la Causa Básica de Defunción

Es importante mencionar que las personas entrevistadas son funcionarios que tienen bajo su responsabilidad el análisis de morbilidad y mortalidad utilizando la codificación de los diagnósticos médicos con base en la CIE-10 y pertenecen a un área normativa.

También es importante comentar que durante esta mi primera visita de campo se realizaron las entrevistas.

U2_S5_A2/ Análisis y abstracción de infiormación

CIE-10

A gran escala impacta en la economía y desarrollo mundial ya que se tiene que destinar recursos millonarios para su atención.

De igual manera, de forma regional, los países ven frenado su crecimiento cuando tienen que dar atención prioritaria a estas situaciones.

Y que decir en el ámbito familiar, cuando nos lesionamos emocional y económicamente.

Sí, estamos hablando de las enfermedades, pero para saber como prevenirlas, primero debemos conocer de qué nos estamos enfermando.

Las enfermedades han sido un tema tan importante que siempre se le ha dado especial atención, al grado de que en los 1800 el Dr. Bertillon realizo el primer sistema de clasificación usada en Francia.
Actualmente, para este fin la OMS creó una herramienta que es la Clasificación Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud, conocida de manera práctica como la CIE-10.

Se le conoce como CIE-10 por que es la décima revisión con la finalidad de actualizarla considerando los avances de la medicina.

Su estructura fue desarrollada por William Farr con propósitos epidemiológicos.

Esta clasificación nos permite convertir los términos diagnósticos y otros problemas de salud, de palabras descritas por el médico a códigos alfanuméricos, que permiten su fácil almacenamiento y análisis de la información.

Derivado de este análisis podemos identificar los principales problemas de salud, es decir las diferentes patologías que están enfermando a la gente.Este análisis nos indica cuales son la principales enfermedades que están ocasionando la muerte de la población.

Soportados en estos análisis y de las estadísticas que de ellas se desprenden, da las condiciones a las autoridades de salud a la adecuada toman de decisiones para la atención de los problemas de salud, desarrollando programas preventivos tanto locales como a nivel mundial.

U2_S5_A1/ Selección y recopilación de información

Fuente Primaria:

El diagnóstico descrito por los médicos en la atención de la salud ya sea en consulta ambulatoria o en una atención hospitalaria.

El codificador, es el traductor del diagnóstico médico descrito por palabras en un código alfanumérico proporcionado por la CIE-10

Fuente Secundaria:

Clasificación Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud 10ma revisión (CIE-10)

U2_S4_A2/ Delimitación del tema y plan de investigación

Nombre del Tema:

Difusión de la Clasificación Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud (CIE-10)

Objetivos Generales:

Dar a conocer en el ámbito médico la CIE-10 y los beneficios que se obtienen mediante su uso adecuado.

Objetivos Específicos:

Que todos los profesionales responsables de la atención de los servicios de salud conozcan y utilicen la CIE-10.

Importancia:

Con la adecuada utilización de la CIE-10 se se genera la posibilidad de:

·         Identificar los problemas de salud

• ·         Establecer políticas, programas y acciones encaminadas para su atención
• ·         Posibilita la adecuada toma de decisiones para la atención de los problemas de salud
• ·         Generar estadísticas de calidad
• ·         El análisis sistemático, la interpretación de estadísticas de morbilidad y mortalidad a nivel local así como en diferentes países, áreas y diversas épocas.

Posibilidad de Investigarlo

La tecnología de la información y el tener contacto con las fuentes generadoras de información en salud me proporcionan las herramientas para desarrollar el tema.

Viabilidad e Interés:

Es de interés para el Sistema Nacional de Salud y la población en general.

Tiempo y Recursos:
Se cuenta con el tiempo y recursos suficientes para desarrollar el tema.

U2_S4_A1/ Tipos de investigación

U1_S3_A3/ Campaña publicitaria

U1_S3_A2/ Planeando mi campaña publicitaria

U1_S3_A1/ Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

U1_S2_A2/ Ser estudiante en un ambiente virtual de aprendizaje

Retos que nos plantea ser un estudiante en linea (Reflexión)

El entrar a una nueva escuela representa un resto, reto que se ve incrementado por la edad, el trabajo, la familia, el intentar organizarse entre el tiempo de traslado del trabajo a la casa y de allí a la escuela, los distintos compromisos que surgen inesperadamente día a día, entre muchos más. Y sin tomar en cuenta que la vida académica ya se han dejado hace algunos años.

La UnADM ofrece la posibilidad de sortear algunos de estos retos gracias a su modalidad abierta y a distancia.

El ser un estudiante en linea es una gran oportunidad, que,claro, como toda escuela, entrega nuevas pruebas que el estudiante tienen que enfrentar. Quizá una de las pruebas más difíciles es el migrar del lápiz y papel a la pantalla y teclado; de los libros a las bibliotecas virtuales; de la interacción cara a cara a los comentarios en foros, blogs, mensajes, etc. Y más allá de todo esto, el aprender a manejar las nuevas tecnologías, que, quizá por mi edad, no creí que fueran tan necesarias.

Aunque posiblemente el problema más grande de todos somos nosotros mismos, pues al ser un sistema en que el estudiante es autónomo y no hay nadie que lo esté carrereando, puede ocasionar que uno sienta más libertad y le reste importancia a las tareas pendientes, dejándose influenciar por el "al rato lo hago, total, no es mucho" o "no le entiendo, esperaré a que mi hijo llegue y me explique como se maneja eso".

El estudiante de la UnADM tiene que autogestionarse en sus tiempos y conocimientos, debe de ser alguien proactivo, capaz de investigar y aprender por cuenta propia, debe de saber discernir y analizar, siendo conciso a la hora de preguntar, autosuficiente  y capaz de organizarse para poder cumplir con sus responsabilidades. Ya que la UnADM nos enseña a aprender a aprender.

La UnADM es el medio y nosotros somos los que decidimos hasta donde queremos llegar.

U1_S2_A1/ Modelo educativo de la UnADM

La maravillosa idea en que está cimentada la UnADM es su plan de estudio pues hace accesible el poder cumplir una meta, dejando como principal requisito la voluntad y la determinación de cada quien, pues como dicen "el querer es poder" ya que UnADM se a encargado de quitar las principales trabas (tiempo, dinero, traslados) que uno pudiera encontrar al intentar cumplir un sueño: terminar una carrera.

Esta es una gran oportunidad.

Ya no hay excusas.

Queda en nosotros el querer seguirnos superando. 

U1_S1_A3/ Conociendo a mis colegas

Presentación

Comentarios

U1_S1_A2/ Creando mi blog

Compartiendo en el foro de presentación

 Creando mi blog

U1_S1_A1/ Creación de mi perfil

¡¡¡Bienvenidos!!!

¡Hola!

Mi nombre es Pedro Mejía Gutiérrez y radico en la CDMX.

Trabajo en el ISSSTE en un área que se encarga de realizar el Anuario Estadístico Institucional, donde mi tarea es supervisar, orientar y analizar la codificación médica con base en la CIE-10 de las patologías informadas por cada unidad médica del Instituto, así como los procedimientos realizados, ya sean diagnósticos, quirúrgicos o terapéuticos.

Derivado de la actividad que desempeño en mi trabajo me doy cuenta que para tener una adecuada organización en las unidades médicas y poder dar una buena atención a los derechohabientes se necesita tener una buena administración de los recursos. Es por eso que elegí inscribirme en la Licenciatura en Gerencia de Servicios de Salud, escogiendo la UnADM porque además de su gran calidad y reconocimiento, su sistema abierto y a distancia hacen del curso lo suficientemente accesible resultando ideal para poder estudiar en mis ratos libres sin descuidar mi trabajo.

Sin más que decir por el momento, les deseo todo el éxito del mundo.